Сегодня начальник Главного управления образования администрации Красноярского края Владимир Шишмарев сообщил, что опыт работы профильных школ Красноярский край имеет уже давно. В городе школа взаимодействует с высшими учебными заведениями, средними специальными образованием. Однако становится актуальным вопрос: как решить эту проблему на уровне сельской школы. Отметим, что в рамках программы реструктуризации сельской школы, проходит образовательный эксперимент базе двух районов: Балахтинского и Шушенского.
«В результате получается такая ситуация: есть отличный учитель химии, который может обеспечить подготовку ребенка по химии, к нему приезжают дети еще из 2-ух соседних школ, при этом возникает вопрос: как должна производится оплата труда этого учителя, который работает на несколько школ. Заплатить ему за счет других школ сегодняшняя нормативная база не позволяет», — комментирует Шишмарев.
Он также отметил, что профилизация старшей школы предусматривает, что дети не только будут изучать углубленно какие-то предметы (например, математику и физику), которые позволяют получать потом высшее образование, но есть определенная категория детей, которые должны получить хорошую профессиональную подготовку и потом пойти работать. С другой стороны, есть база начального профессионального образования, то есть ребенок обучаясь в 10-11 классе одновременно может учиться в профессиональном училище получая профессиональную подготовку.
«Здесь также возникает вопрос — кто за этого ребенка будет платить, какой бюджет. В связи с этим, когда обсуждаются вопросы профилизации школы, здесь нужно отметить два момента: первое — это то, что профилизация касается всех, а не только детей, которые ориентированы на получение высшего образования; второе — в настоящее время система образования живет в вопросах финансирования, руководствуясь нормативной базой 80-х годов. Здесь еще очень много вопросов», — подчеркнул Шишмарев.
