В школе № 97 города Железногорска (Красноярский край) состоялось торжественное открытие специализированного инженерного класса «Лаборатория химического анализа». Проект реализован при содействии Госкорпорации «Росатом» и ее предприятия — ФГУП «Горно-химический комбинат».
Цель новой образовательной площадки — ранняя профориентация и подготовка будущих специалистов для атомной отрасли. Школьники получили доступ к изучению химии на современном оборудовании. Образовательные программы рассчитаны не только на учащихся 8-10-х классов школы № 97, но и на всех старшеклассников Железногорска в рамках дополнительного образования.
«Химия — это востребованное направление, актуальное в наши дни, — отметил генеральный директор ФГУП „ГХК“ Дмитрий Колупаев. — Такие проекты помогают школьникам осваивать перспективные специальности, а предприятиям — готовить кадры с ранних этапов обучения. Роль химии в атомной отрасли трудно переоценить: от создания новых материалов до переработки ядерного топлива и развития атомной энергетики IV поколения. Мы заинтересованы в том, чтобы в наш коллектив приходили мотивированные и хорошо подготовленные молодые специалисты, и этот класс — важный шаг на пути к этой цели».
Открытие нового класса прошло ярко и креативно: ученики подготовили театрализованное представление с участием «академиков» и сказочного персонажа Старика Хоттабыча. Вместе с гостями школьники разгадывали химические загадки, а кульминацией действа стало проявление на древнем свитке напутствия от самого Дмитрия Менделеева.
Преподавать в классе будут как школьные учителя, так и представители Сибирского государственного университета науки и технологий имени М.Ф. Решетнева, а также практикующие специалисты Горно-химического комбината.
«В старшей школе необходимо уделять химии больше времени — как теории, так и практике, — говорит учитель химии и завлабораторией Юлия Серпунина. — Лаборатория дает нам возможность выполнять эксперименты, проводить исследования и по-настоящему увлекать учеников наукой. На базе лаборатории мы планируем организовывать дни науки, вовлекать детей в проектную деятельность и, главное, давать им те практические навыки, без которых немыслима профессия лаборанта химического анализа».