Контроль за сдачей ЕГЭ в Туве позволил выявить проблемные школы, сообщили 9 июля в пресс-службе правительства республики.
По поручению главы Тувы Шолбана Кара-оола, министерство образования и науки составило рейтинг районов по итогам ЕГЭ-2015. Оказалось, что лучше всех с обязательными экзаменами справляются в труднодоступном Тере-Хольском районе. Причем он становится лидером уже третий год подряд. Все 34 выпускника прошли испытание успешно.
Такой же результат показали выпускники трех столичных лицеев — государственного, аграрного и лицея-интерната, а также воспитанники школ Эрзинского и Бай-Тайгинского районов. В остальных районах доля справившихся с обязательными экзаменами колеблется от 99,5 до 85,8 % от общего числа сдававших экзамены.
Всего в республике единый экзамен сдавали 4548 человек, в том числе 3272 выпускников 11 класса, 452 выпускника 12-х классов вечерних школ и 824 выпускников прошлых лет. Из них неудачно сдали обязательные предметы 191 человек, им предоставят для пересдачи резервный день. Это 4,2 % от всего числа участников ЕГЭ по обеим обязательным дисциплинам.
За сдачей экзаменов велось видеонаблюдение, а также в школах работали две группы федеральных общественных наблюдателей. Главе Тувы представили список школ, выпускники которых не смогли преодолеть необходимый минимум баллов. Так, низкий уровень (средний балл ниже 30) знания русского языка оказался у выпускников 5 школ — сел Аянгаты Барун-Хемчикского, Чыргакы Дзун-Хемчикского, Целинное Кызылского, Элегест Чеди-Хольского и Ак-Даш Сут-Хольского районов.
По его мнению Шолбана Кара-оола, снижение общего количества максимальных баллов — результат усилившегося контроля над процессом сдачи ЕГЭ, который позволил выявить школы, где уровень преподавания оставляет желать лучшего. Глава региона поручил Минобразования изучить ситуацию в этих школах и предложить комплекс мер, необходимых для её исправления. Также премьер считает, что пора сосредоточиться на профориентации выпускников нынешнего года — чтобы молодые люди при выборе специальностей и вузов отдавали предпочтение не престижным, а нужным республике профессиям.