Агинская коррекционная школа-интернат в Саянском районе будет ликвидирована. Такое решение приняли депутаты Заксобрания Красноярского края на заседании комитета по образованию, науке и культуре 30 сентября.
На сегодняшний день «Агинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» располагается в двух зданиях, доложила парламентариям первый замминистра образования и науки Красноярского края Светлана Маковская. Одно построено в 1964 году из шлакоблоков. Второе, где и проживали дети, деревянное одноэтажное, построено в 1924 году. Согласно полученному заключению Госпожнадзора, это здание является пожароопасным, но не аварийным, размещение в нем детей невозможно. Второй причиной ликвидации учреждения стало сокращение числа его учеников. В связи с общим сокращением учащихся общеобразовательные школы заинтересованы в том, чтобы оставлять детей у себя. Поэтому на 1 сентября 2009 года в коррекционной школе было 25 детей, через год — уже 16. Часть детей переведена в школу в Агинском, часть — в другие школы. Условия для интегрированного обучения этих детей созданы, подчеркнула Маковская. Кроме того, школам, в которые переведены дети из интерната, добавлены учебные субвенции.
Замминистра также пояснила, что в школе-интернате трудоустроены 27 сотрудников. Из них четверо — пенсионеры. 9 сотрудникам уже предложена новая работа, однако пока они от нее отказываются, желая получить положенные при ликвидации учреждения выплаты. Остальных работников предполагается трудоустроить в учреждения, которые разместятся в здании бывшей школы-интерната. По словам Маковской, в здание переедет управление образования администрации Саянского района, школа искусств и центр дополнительного образования детей.
Помимо ликвидации Агинской школы в рамках концепции специального образования в ближайшем будущем в Абанском районе планируется ликвидировать Усть-Янскую специальную (коррекционную) школу, заключила Маковская.
Депутаты не стали возражать по поводу закрытия учреждения, однако порекомендовали министерству образования больше внимания уделять интеграции детей из коррекционных школ в обычные. Кроме того, парламентарии предложили перед ликвидацией учреждений проводить собрание с работниками, а потом решать вопрос в Заксобрании края.
