В Красноярске в лицее № 9 «Лидер» на Матросова заработал ресурсный центр, в котором занимаются как обычные школьники, так и дети с повышенными потребностями. Всего оборудовано шесть классов.
Здесь школьники занимаются йогой, расслабляющей гимнастикой, осваивают асаны (поза в йоге — прим.ред.). Также есть занятия по робототехнике, легокоструированию, компьютерной графике. С детьми также работает дефектолог, психолог, логопед. В лицее есть монтессори-класс и сенсорная комната.
Как рассказали в управлении образования города, для особенных детей разработали программу «Школа жизни». Дети учатся самым простым бытовым действиям — заправлять постель, готовить, убираться.
Сейчас почти три тысячи школьников — ученики с повышенными потребностями. Из них 800 человек имеют задержки психического развития, более 600 — с тяжелыми нарушениями речи.
«Школы также готовы обучать аутистов, детей с проблемами опорно-двигательного аппарата, умственной отсталостью, а также учеников со слабым зрением и слухом», — отмечает руководитель главного управления образования Татьяна Ситдикова.
За пять лет, что существует программа инклюзивного образования, число особых учеников выросло в три раза. 40 % педагогов прошли специальную подготовку, в двух школах открылись классы для детей-колясочников, а в 13 учреждениях есть ресурсные классы для детей-аутистов.
