анастасии: а что толку от этих качественных знаний, если ими не пользуются в ожидании повышения зп! а если чем-то долго не пользуешься, то, как известно, оно отсыхает.
Ваш комментарий здесь не уместен. Как я уже говорила, виноватых ЗДЕСЬ искать не нужно. Как и разводить треп не по делу. Знания в любом случае остаются. И если нет возможности применить их в сфере профессиональной, найдется применение в другой. Раз уж у нас государство не обеспокоено этим, люди сами вынуждены искать "свою нишу".
а что толку от этих качественных знаний, если ими не пользуются в ожидании повышения зп! а если чем-то долго не пользуешься, то, как известно, оно отсыхает.
я:[quote="Психиатр"]Говрят, что для меда кадры готовят в педе.
Говорят, что кур доят ;) И что же в меде преподают выпускники педа? Ин.яз? Философию? Историю отечества? Какое это имеет отношение к МЕДИЦИНЕ? Думайте что пишите!!! [/quote] Бывшие педовские там действительно кур доят - коррупцию разводят, точнее, инновационно эволюционируют.
Наталья_: ой, а сколько сотрудников педа то накоментировало и плюсиков понаставило! Че под никами - то, а? или как обычно, за глаза только смелые?
Пед - большой вуз, выпустил десятки тысяч специалистов, а вы тут чЕкаете, кидаетесь непонятно на кого и пишите идиотизм, проникнутый сарказмом и превосходством.
Алекс:Видимо через годик и пед вольется в СФУ . Цель будет таким образом решена. Необходим управляемый ректор.
Если припомнить выступления Дроздова в защиту затапливаемых на Ангаре исторических памятников, активную работу по их сохранению и честность в работе с фактами, что идет в разрез в официальной исторической наукой в России, это могло быть одной из причин его увольнения. Западу и США не нужна реальная история страны, только имитация, как бы доказывающая, что мы здесь люди посторонние, безправные и бездомные. В комментах один официальный "историк" уже высказался с критикой в адрес Дроздова. Лично с Дроздовым не знаком, но уважаю за одно то, что не сдал Пед в СФУшную мешанину. Хотя, наверное, это было непросто.
Светлана:У вашего педа одна беда- выпускники педагогами работать не хотят. Не воспитали в них педагогов. Все в секретарши норовят, да в магазины продавцами. Из моего класса пять девиц поступили и ни одна по окончании педагогикой не занималась. Вот так.
Светлана, а Вы за з/п 8 000 при полной нагрузке в школу бы пошли нервы мотать и горло драть? Дело не в патриотизме здесь вовсе. В вузе действительно дают (до сих пор пока еще) качественное образование. И упрекать преподавателей в "неумении воспитывать" глупо. Виновник здесь наше российское руководство и недалекие люди, которым свойственно делать поспешные выводы.
xм...складывается такое ощущение ,что про "ноги целовать" писал всем знакомый "АЛЕКСЕЙ ПРОКОПОВИЧ" который сам только этим и занимается... Молодец парень вовремя предал Дроздова и свалил к Карловой.:) Так держать,далеко пойдешь:)
Особенно цинично выглядела акция в поддержку Карловой, в которой приняли участие 5 человек и якобы профсоюзный лидер некто Прокопович! Не тот ли это прокопович что работает в мин спорта и молполки где начальник Алексеев родственник Карловой? Они нас вообще что ли за дебилов держат! Профсоюзник Прокопович лижет по самое небалуйся это понятно, но зачем пыль нормальным людям в глаза пускать! Отвратительно все иэто и еще раз подтверждает нечистоплотность Карловой!
Мария: [quote="Сарказм"] [quote="Любовь"]Не верю про дипломы и взятки - на филфаке этого не было, за пять лет обучения и 4 года в педовской общаге уж точно бы слухи поползли.
Зачем брать взятки с красивых девушек фил фака [/quo Так-то у нас почти одни женщины-преподаватели на фил.факе. И за 4 года обучения ни одного повода не было купить зачет или экзамен, даже было страшно подумать, каким образом это сделать. Всего добивались умом и упорством. [/quote][/quote] Поддерживаю!
Сарказм: [quote="Любовь"]Не верю про дипломы и взятки - на филфаке этого не было, за пять лет обучения и 4 года в педовской общаге уж точно бы слухи поползли.
Зачем брать взятки с красивых девушек фил фака [/quo Так-то у нас почти одни женщины-преподаватели на фил.факе. И за 4 года обучения ни одного повода не было купить зачет или экзамен, даже было страшно подумать, каким образом это сделать. Всего добивались умом и упорством.
Дорогой выпускник! Сразу видно, что выпускник педуниверситета. Ничего не мыслит. В то "доброе" советское время ни о каких катастрофах, как правило, о существенных ничего не сообщали. А сколько цинковых гробов приходило? В Армии на учениях до 3% потери допускались, но кто об этом мог знать? И ракеты падали, не успев войти в космическое пространство. И людей на протестных демонстрациях расстреливали, а затем кровавую площадь асфальтом закатывали. В одном только Афгане мы положили целую дивизию молодых, здоровых парней. Наивный ты, мой человек, выпускник педуниверситета.
Логика: Полностью нужно согласиться с вами. Но... И тогда элита, если даже поступала в педагогический, не работала. В те старые "добрые" времена своя лживая логика перемешанная со страхом была. А от переименований ничего не изменяется, а все изменяемое и изменяющееся - это признак несовершенства. СССР переименовали в Россию и на все остальное... но бардак советский остался и более того, всё изощренным и более изощренным становится. В те времена мыслящему человеку сразу рот затыкали, а торжествовали лизоблюды, как и сейчас... На бумаге (раньше в газете "Правда") все хорошо, а значит и кругом "все хорощо". И это искренне верили даже учителя и профессорско-преподавательский состав переферийных ВУЗов и продолжали уже "правдиво" и искренне лгать. И сейчас только одна бумага, как та самая проститётка, только и терпит. На фактах вашего же педуниверситета можно привести массу примеров лжи и лизоблюдства. От переименования пединститута в университет ничего хорошего не происходит. Институтские преподаватели университетскими не стали, а все на уровне сплетней же, вранья-лжи осталось.
Такое впечатление что уже никто и не помнит, как оно все было, в СССР. В СССР ракеты так часто не падали, если что. Буран летал как нужно, и не только он. Никакие "лизоблюды" опережать Запад в технологиях, науке и культуре не могли. Все это делали люди с высочайшей культурой и образованием. Считалось что инженер должен например любить искусство. А гуманитарий интересоваться дотижениями естественных наук, космосом, технологиями. Посмотрите как сейчас летают ракеты - вот как выглядит то, когда их запускают лизоблюды и папины и маменькины сынки на теплых местечках. Критика в СССР присутствовала, но имела другие формы. Вы можете представить что кто-то сегодня начнет распекать директора на общем собрании коллектива? А в СССР это было сплошь и рядом. За критику, фельетон в газете могли снять самого высокого начальника. На письма граждан в газеты реагировали, это была распространенная угроза "Я на вас в газету напишу". Именно поэтому нам удавалось так долго сопротивляться давлению из вне. Это сейчас: пиши-не пиши, им что в лоб, что по лбу. И еще, СССР не переименовали в Россию. СССР развалили, и один из огрызков теперь называется Россия.
Есть такой показатель при оценки деятельности ВУЗа, как колличество выпускников работающих по специальности. Дроздов "нагонял" его одаривая сельских педагогов, не имеющих высшего образования, заочным обучением. При этом использовались самые различные методы обучения, вплоть до консультаций по телефону. Парадокс в том, что получив высшое образование новоявленный специалист уходил в другие, более "теплые" сферы.
Преподаватель с большим стажем:В советское время в Красноярске было 4 факультета, готовивших специалистов гуманитарного профиля: филфак и юрфак в универе и филфак и истфак в педе. Набор был небольшим, а конкурс огромным. Соответственно, поступала элита. Впрочем, и тогда слабых хватало за счет льгот. Сейчас предложение зашкаливает и ребята с высоким уровнем интеллекта распределяются по всем вузам (уже, наверное, сотни вариантов). Что же мы хотим? Как-то на курсах повышения квалификации нам открытым тестом сказали, чтобы мы не задавали заумных вопросов студентам - НУ НЕ МОГУТ ОНИ, НЕ МОГУТ! Далее, вопрос к школе. Там сейчас учат думать или догадываться на какие кнопки нажимать? С тем и работаем. Далее. Если бы в 70-80-е гг. в наших вузах не было бы распределения, то тогда тоже не шли бы в учителя. Один год даже дипломы выдавали только по месту работы - в августе или сентябре. И то, многие не доезжали до места. Парни сразу же в армию уходили. Я считаю, что необходимо вернуть распределение для бюджетников (это справедливо), повысить зарплату учителям и дать возможность получения жилья. Может быть пока служебного с правом приватизации через 10 лет работы. Это же обсуждать надо, искать варианты решения проблемы, а не вузы через колено ломать. Надо разрешить отчислять за неуспеваемость. Сейчас держим до последнего, закрываем глаза на полный дибилизм. Или студент вообще не ходит на занятия месяцами, но у него папа важный человек, поэтому надо "помочь". И наконец. Пед всегда был самым чистым вузом в Красноярске. Не надо рассказывать мне басни про взятки. На истфаке этого не было. Откройте глаза, если знаете (кому давали или сами брали). А вот геофак - это уже легенда. Знали все, не знаю только почему покрывали. Мне очень жаль мой родной пед. Я разочарована в Кузнецове. Я не представляю как через пару месяцев Карлова поднимется на трибуну и будет поздравлять сотрудников с 80-летием КГПУ. Я не понимаю, почему надо искусственно нагнетать напряженность в обществе?
Полностью нужно согласиться с вами. Но... И тогда элита, если даже поступала в педагогический, не работала. В те старые "добрые" времена своя лживая логика перемешанная со страхом была. А от переименований ничего не изменяется, а все изменяемое и изменяющееся - это признак несовершенства. СССР переименовали в Россию и на все остальное... но бардак советский остался и более того, всё изощренным и более изощренным становится. В те времена мыслящему человеку сразу рот затыкали, а торжествовали лизоблюды, как и сейчас... На бумаге (раньше в газете "Правда") все хорошо, а значит и кругом "все хорощо". И это искренне верили даже учителя и профессорско-преподавательский состав переферийных ВУЗов и продолжали уже "правдиво" и искренне лгать. И сейчас только одна бумага, как та самая проститётка, только и терпит. На фактах вашего же педуниверситета можно привести массу примеров лжи и лизоблюдства. От переименования пединститута в университет ничего хорошего не происходит. Институтские преподаватели университетскими не стали, а все на уровне сплетней же, вранья-лжи осталось.
Трудно судить хорошим будет ректором Карлова или нет, но сам был свидетелем, как "делались" дипломы при Дроздове. Этот процесс был поставлен на поток. Деньги менялись на дипломы таким "специалистам", что стыдно было всем окружающим и самим "специалистам". О какой престижности профессии педагога может идти речь, если ВУЗ растит не исследователей, а стяжателей и иждивенцев. Опять по русской традиции ищем виноватых.
В советское время в Красноярске было 4 факультета, готовивших специалистов гуманитарного профиля: филфак и юрфак в универе и филфак и истфак в педе. Набор был небольшим, а конкурс огромным. Соответственно, поступала элита. Впрочем, и тогда слабых хватало за счет льгот. Сейчас предложение зашкаливает и ребята с высоким уровнем интеллекта распределяются по всем вузам (уже, наверное, сотни вариантов). Что же мы хотим? Как-то на курсах повышения квалификации нам открытым тестом сказали, чтобы мы не задавали заумных вопросов студентам - НУ НЕ МОГУТ ОНИ, НЕ МОГУТ! Далее, вопрос к школе. Там сейчас учат думать или догадываться на какие кнопки нажимать? С тем и работаем. Далее. Если бы в 70-80-е гг. в наших вузах не было бы распределения, то тогда тоже не шли бы в учителя. Один год даже дипломы выдавали только по месту работы - в августе или сентябре. И то, многие не доезжали до места. Парни сразу же в армию уходили. Я считаю, что необходимо вернуть распределение для бюджетников (это справедливо), повысить зарплату учителям и дать возможность получения жилья. Может быть пока служебного с правом приватизации через 10 лет работы. Это же обсуждать надо, искать варианты решения проблемы, а не вузы через колено ломать. Надо разрешить отчислять за неуспеваемость. Сейчас держим до последнего, закрываем глаза на полный дибилизм. Или студент вообще не ходит на занятия месяцами, но у него папа важный человек, поэтому надо "помочь". И наконец. Пед всегда был самым чистым вузом в Красноярске. Не надо рассказывать мне басни про взятки. На истфаке этого не было. Откройте глаза, если знаете (кому давали или сами брали). А вот геофак - это уже легенда. Знали все, не знаю только почему покрывали. Мне очень жаль мой родной пед. Я разочарована в Кузнецове. Я не представляю как через пару месяцев Карлова поднимется на трибуну и будет поздравлять сотрудников с 80-летием КГПУ. Я не понимаю, почему надо искусственно нагнетать напряженность в обществе?
Психиатр:Говрят, что для меда кадры готовят в педе.
Говорят, что кур доят ;) И что же в меде преподают выпускники педа? Ин.яз? Философию? Историю отечества? Какое это имеет отношение к МЕДИЦИНЕ? Думайте что пишите!!!
Светлана: У вашего педа одна беда- выпускники педагогами работать не хотят. Не воспитали в них педагогов. Все в секретарши норовят, да в магазины продавцами. Из моего класса пять девиц поступили и ни одна по окончании педагогикой не занималась. Вот так.
В Меде та же беда... Впрочем.. что посеешь, то и пожнешь ;)
Вот, кстати, выпускники педа какую карьеру делают: http://www.newslab.ru/news/465161 что-то не тянет их учительствовать, всё больше по административной стезе ползут...
Вот самое противное что такие мелкие лавочники как Зберовский могут получить шанс стать ректором. Для меня это гораздо более красноречивый признак кризиса нашего образования чем весь этот конфликт.
Спиртовоз F-1:[quote="Яр"] [quote="Светлана"]У вашего педа одна беда- выпускники педагогами работать не хотят. Не воспитали в них педагогов. Все в секретарши норовят, да в магазины продавцами. Из моего класса пять девиц поступили и ни одна по окончании педагогикой не занималась. Вот так.
Это пустые слова, так как Аграрка не воспитала сельскохозяйственников, технические вузы не воспитали инженеров. Это вопрос гораздо шире Педуниверситета.[/quote]а с МЕД-а какие врачи выходят? почём там нынче зачёт, экзамен, сессия? потом выпускники ибупрофен от анальгина отлечить не могут, смешно и страшно.[/quote] Спиртовоз-F1 из педуниверситета, так в меде ваши преподы работают. Говрят, что для меда кадры готовят в педе.
Ваш комментарий здесь не уместен. Как я уже говорила, виноватых ЗДЕСЬ искать не нужно. Как и разводить треп не по делу. Знания в любом случае остаются. И если нет возможности применить их в сфере профессиональной, найдется применение в другой. Раз уж у нас государство не обеспокоено этим, люди сами вынуждены искать "свою нишу".
http://www.strf.ru/material.aspx?CatalogId=221&d_no=48179
отмотаем время назад и увидим поболее
http://sibforum.sfu-kras.ru/node/62
http://sibforum.sfu-kras.ru/node/61
http://gazeta.sfu-kras.ru/node/461
Им нужна наша смена для окончательного уничтожения культурных традиций и самого народа.
http://www.kspu.ru/page-7210.html
Говорят, что кур доят ;)
И что же в меде преподают выпускники педа? Ин.яз? Философию? Историю отечества?
Какое это имеет отношение к МЕДИЦИНЕ?
Думайте что пишите!!! [/quote]
Бывшие педовские там действительно кур доят - коррупцию разводят, точнее, инновационно эволюционируют.
Пед - большой вуз, выпустил десятки тысяч специалистов, а вы тут чЕкаете, кидаетесь непонятно на кого и пишите идиотизм, проникнутый сарказмом и превосходством.
Если припомнить выступления Дроздова в защиту затапливаемых на Ангаре исторических памятников, активную работу по их сохранению и честность в работе с фактами, что идет в разрез в официальной исторической наукой в России, это могло быть одной из причин его увольнения. Западу и США не нужна реальная история страны, только имитация, как бы доказывающая, что мы здесь люди посторонние, безправные и бездомные. В комментах один официальный "историк" уже высказался с критикой в адрес Дроздова.
Лично с Дроздовым не знаком, но уважаю за одно то, что не сдал Пед в СФУшную мешанину. Хотя, наверное, это было непросто.
Светлана, а Вы за з/п 8 000 при полной нагрузке в школу бы пошли нервы мотать и горло драть? Дело не в патриотизме здесь вовсе. В вузе действительно дают (до сих пор пока еще) качественное образование. И упрекать преподавателей в "неумении воспитывать" глупо. Виновник здесь наше российское руководство и недалекие люди, которым свойственно делать поспешные выводы.
Зачем брать взятки с красивых девушек фил фака
[/quo
Так-то у нас почти одни женщины-преподаватели на фил.факе. И за 4 года обучения ни одного повода не было купить зачет или экзамен, даже было страшно подумать, каким образом это сделать. Всего добивались умом и упорством.
[/quote][/quote]
Поддерживаю!
Зачем брать взятки с красивых девушек фил фака
[/quo
Так-то у нас почти одни женщины-преподаватели на фил.факе. И за 4 года обучения ни одного повода не было купить зачет или экзамен, даже было страшно подумать, каким образом это сделать. Всего добивались умом и упорством.
Такое впечатление что уже никто и не помнит, как оно все было, в СССР.
В СССР ракеты так часто не падали, если что. Буран летал как нужно, и не только он. Никакие "лизоблюды" опережать Запад в технологиях, науке и культуре не могли.
Все это делали люди с высочайшей культурой и образованием. Считалось что инженер должен например любить искусство. А гуманитарий интересоваться дотижениями естественных наук, космосом, технологиями.
Посмотрите как сейчас летают ракеты - вот как выглядит то, когда их запускают лизоблюды и папины и маменькины сынки на теплых местечках.
Критика в СССР присутствовала, но имела другие формы. Вы можете представить что кто-то сегодня начнет распекать директора на общем собрании коллектива? А в СССР это было сплошь и рядом. За критику, фельетон в газете могли снять самого высокого начальника.
На письма граждан в газеты реагировали, это была распространенная угроза "Я на вас в газету напишу".
Именно поэтому нам удавалось так долго сопротивляться давлению из вне.
Это сейчас: пиши-не пиши, им что в лоб, что по лбу.
И еще, СССР не переименовали в Россию. СССР развалили, и один из огрызков теперь называется Россия.
Полностью нужно согласиться с вами. Но... И тогда элита, если даже поступала в педагогический, не работала. В те старые "добрые" времена своя лживая логика перемешанная со страхом была. А от переименований ничего не изменяется, а все изменяемое и изменяющееся - это признак несовершенства. СССР переименовали в Россию и на все остальное... но бардак советский остался и более того, всё изощренным и более изощренным становится. В те времена мыслящему человеку сразу рот затыкали, а торжествовали лизоблюды, как и сейчас... На бумаге (раньше в газете "Правда") все хорошо, а значит и кругом "все хорощо". И это искренне верили даже учителя и профессорско-преподавательский состав переферийных ВУЗов и продолжали уже "правдиво" и искренне лгать. И сейчас только одна бумага, как та самая проститётка, только и терпит. На фактах вашего же педуниверситета можно привести массу примеров лжи и лизоблюдства. От переименования пединститута в университет ничего хорошего не происходит. Институтские преподаватели университетскими не стали, а все на уровне сплетней же, вранья-лжи осталось.
Зачем брать взятки с красивых девушек фил фака
Сейчас предложение зашкаливает и ребята с высоким уровнем интеллекта распределяются по всем вузам (уже, наверное, сотни вариантов). Что же мы хотим?
Как-то на курсах повышения квалификации нам открытым тестом сказали, чтобы мы не задавали заумных вопросов студентам - НУ НЕ МОГУТ ОНИ, НЕ МОГУТ!
Далее, вопрос к школе. Там сейчас учат думать или догадываться на какие кнопки нажимать? С тем и работаем.
Далее. Если бы в 70-80-е гг. в наших вузах не было бы распределения, то тогда тоже не шли бы в учителя. Один год даже дипломы выдавали только по месту работы - в августе или сентябре. И то, многие не доезжали до места. Парни сразу же в армию уходили.
Я считаю, что необходимо вернуть распределение для бюджетников (это справедливо), повысить зарплату учителям и дать возможность получения жилья. Может быть пока служебного с правом приватизации через 10 лет работы. Это же обсуждать надо, искать варианты решения проблемы, а не вузы через колено ломать.
Надо разрешить отчислять за неуспеваемость. Сейчас держим до последнего, закрываем глаза на полный дибилизм. Или студент вообще не ходит на занятия месяцами, но у него папа важный человек, поэтому надо "помочь".
И наконец. Пед всегда был самым чистым вузом в Красноярске. Не надо рассказывать мне басни про взятки. На истфаке этого не было. Откройте глаза, если знаете (кому давали или сами брали). А вот геофак - это уже легенда. Знали все, не знаю только почему покрывали.
Мне очень жаль мой родной пед. Я разочарована в Кузнецове. Я не представляю как через пару месяцев Карлова поднимется на трибуну и будет поздравлять сотрудников с 80-летием КГПУ.
Я не понимаю, почему надо искусственно нагнетать напряженность в обществе?
Говорят, что кур доят ;)
И что же в меде преподают выпускники педа? Ин.яз? Философию? Историю отечества?
Какое это имеет отношение к МЕДИЦИНЕ?
Думайте что пишите!!!
В Меде та же беда...
Впрочем.. что посеешь, то и пожнешь ;)
что-то не тянет их учительствовать, всё больше по административной стезе ползут...
Вот самое противное что такие мелкие лавочники как Зберовский могут получить шанс стать ректором. Для меня это гораздо более красноречивый признак кризиса нашего образования чем весь этот конфликт.
Это пустые слова, так как Аграрка не воспитала сельскохозяйственников, технические вузы не воспитали инженеров. Это вопрос гораздо шире Педуниверситета.[/quote]а с МЕД-а какие врачи выходят? почём там нынче зачёт, экзамен, сессия? потом выпускники ибупрофен от анальгина отлечить не могут, смешно и страшно.[/quote]
Спиртовоз-F1 из педуниверситета, так в меде ваши преподы работают. Говрят, что для меда кадры готовят в педе.